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关于“垃圾”课题研究活动方案
作者:佚名    文章来源:不详    点击数:3189    更新时间:2008-1-9    
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关于“垃圾”课题研究活动方案 2004年11月30日 常熟市石梅小学 吴鸿燕 高晓岗

  一.课题的提出

  据有关资料统计:全球每年“生产”垃圾达100亿吨,平均每人近2吨。虽然我们时时都在生产垃圾,却从不曾仔细地研究过。从某方面讲,它只是个小问题,小到只与个人的日常生活有关;然而同时它又是个大问题,大到关系整个世界的资源与环境。因此,我们决定好好地研究一番。

  二.课题研究目的

  本次活动试图让学生就垃圾问题进行研究性学习,在实践中树立保护环境、节约资源的意识,养成良好的行为习惯;从中学会调查、实验、参观访问、查找资料等学习方法,提高学生对信息的分析、整合能力。通过学生对自然现象的分析、研究,培养他们勤于思考的习惯,勇于探索的精神及自主探索的能力,体验与人分享的乐趣,从而使学生关注社会,关心自然。

  三. 课题实施过程

  阶段一:分组确定研究项目

  (一)      收集垃圾,引出课题
  (二)      头脑风暴活动
  学生自由畅谈: 1  关于垃圾,你了解哪些知识?
                         2  对于垃圾,你有什么感兴趣的问题?
                         3  相互补充,确定研究的问题。

  (三)    学生分组确定研究问题
            1.学生自由选择,成立研究小队
            2.分组讨论研究方法(查资料、调查、实验、参观访问等)
  (四)    分组制定研究计划
            1.出示一份研究计划,供学生学习、参考
            2.学生分组制定研究计划,教师及时指导

  阶段二:各小组按计划进行研究

            1.各小组围绕问题,查找、收集相关资料。
            2.各小组进行相关的实验、访问、调查等活动,并及时记录所得信息。
            3.以小组为单位,对所得资料、实验结果等进行整理、分析,形成结论、成果。

  (教师可作为普通一员参与个别小组的研究活动,适当指导;全面了解各小组的研究情况,促进研究的展开。)

  阶段三:信息交流会,展示研究成果
  一.组织学生交流研究成果
        1.各组自由展示,学生自由参观、交流。
        2.全班性交流活动
           A.什么是垃圾?垃圾产生的途径?
             (1)  查找资料,以文本形式展示;
             (2)  利用电脑绘画技术将垃圾产生途径用示意图的形式展示;
           B.垃圾的种类?
             (1)收集资料、图片,以手抄报或科技小报的形式展示:
           C.垃圾的危害?
             (1)  采访环保专家,了解垃圾的危害,录音并拍摄照片;
             (2)  拍摄常熟市区内被垃圾严重污染的区域;
             (3)  联系数学学科计算:按现在的速度,若人类不及时处理垃圾多久后人类将被自己制造的垃圾所覆盖?
           D.废电池的危害?
             (1)  查找资料,以文本形式展示;
             (2)  实验研究:种几盆植物,观察、比较放入与不放废电池物质植物的生长情况。
           E.垃圾的处理方法?
             (1)  联系垃圾处理厂,了解、拍摄目前本市垃圾处理的方法;
             (2)  联系环保局,搜集垃圾处理的录像、VCD等资料;
             (3)  利用网络,查找国内其他城市,国外发达国家先进的垃圾处理方法。
           F.垃圾在自然情况下的分解情况?
             (1)  搜集各类垃圾样品,进行实验前的猜测、记录(哪些容易分解?哪些不容易分解?)
             (2)  掩埋实验,隔周查看分解情况,拍照并记录;
           G.垃圾的回收利用?
             (1)  查找资料,了解垃圾回收方法;
             (2)  搜集垃圾回收的录像、VCD;
             (3)  利用废弃物品,做一些工艺品;
           H.常熟市区垃圾现状?垃圾分类收集的现状?
             (1)  走访垃圾中转站,了解有关数据,制成统计表;
             (2)  采访清洁工、环保工作人员及市民,了解常熟市垃圾分类收集的现状;
             (3)  日常生活中注意观察市区内垃圾分类收集的情况;
             (4)  针对现状,谈谈自己的想法;  

  二.关于垃圾的研究,你还想说什么?还想知道什么?

        1、学生自由畅谈
           A.如何减少垃圾
           B.如何变废为宝
           C.谈谈自己的设想、各组研究过程中的收获、体会等
        2、小组合作、整理一份研究报告

 

 
文章录入:qixixq    责任编辑:qixixq 
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