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有关易考标点的运用规律探寻
作者:佚名    文章来源:安岳中学    点击数:2129    更新时间:2006-11-21    
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(一)问号的运用应注意:

1、选择问句,问号用在句末,中间用逗号。

如:你是参加电子计算机培训班呢,还是美容美发培训班呢?

2、倒装问句,问号用句末。

如:你知道她来干什么吗,老王?

3、有疑问词,但非疑问句,表陈述语气,句中用逗号,句末用句号。

如:鲁迅先生为什么写《自嘲》这首诗,当时的社会背景是什么,是值得我们探讨的。

4、反问句感情强烈,句末改用叹号。

如:这样的人都不法办,难道还有天理吗!

5、选择问句为了表示强调,具有相对独立性,每项后面可用问号。

如:是站在他们的前头领导他们呢?还是站在他们的后头指手画脚地批评他们呢?还是站在他们的对面反对他们呢?

6、连续问句,各句前后语意连贯,各句后用问号。

如:市长每天都去掏烟囱?他不处理日常政务?市里难道没有比掏烟囱更重要的事?我心里纳闷。

7、肯定和否定连用的正反问句式如不表示疑问语气时,句末不用问号,而用逗号或句号。

如:概括地说就是“尊重知识,尊重人生”这八个字,事情成败的关键就是能不能发现人才,能不能使用人才。

8、表疑问的独词句后用问号。

如:“啊!地狱?”我很吃惊,只是支吾着,“地狱?——论理,就该也有。”

(二)冒号的运用应注意:

1、用在“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、如下、例如”等词语后边,表示提起下文。

如:他十分惊讶地说:“啊,原来是你!”

2、总括性话语前的停顿,用冒号,以总结上文。

如:张华考上了北京大学,在化学系学习;李萍进了中等技术学校,读机械制造专业;我在百货公司当售货员:我们都有光明的前途。

3、“××说”,如果只管下面便用冒号,只管上面便用句号,既管上又管下,一般用逗号。

如:①岳军小声解释说:“见识见识嘛,不会起化学反应的。”(只管下)

②“见识见识嘛,”岳军小声解释说,“不会起化学反应的。”(既管上又管下)

③“见识见识嘛,不会起化学反应的。”岳军小声解释说。(只管上)

4、非提示性话语后边不能用冒号。

如:省教育厅在给孙家村的纪念碑上刻着:“办学伟绩  永垂青史”八个大字。(该句“刻着”没有提示性作用,后面的冒号要删掉。)

5、间接引用的“说”后面不用冒号。

如:今天早上刚一碰面,她就高兴地对我们说,她的病好了,可以参加今天晚上的演出了,希望我们都能早点到场。

6、句子中分说部分去掉后,其内容与形式仍然是完整的,不能用冒号,只能用破折号。

如:我国的四大发明——火药、印刷术、指南针、造纸术对世界历史的发展有重大贡献。

7、冒号的提示范围要管到句子的末尾,不能只管到句子的中间。

如:大量事实证明:爱国主义教育激发了学生学习的积极性,所以要经常进行爱国主义教育。(由于冒号管到句末,应把冒号改为逗号。)

(三)顿号、逗号的运用应注意:

1、不是并列关系的词语,中间不应用顿号。

如:我校地址在新疆乌鲁木齐市碱泉街。(“新疆”和“乌鲁木齐”“碱泉街”不是并列关系,而是领属关系。)

2、相邻数字连用,如果表示确数,中间要用顿号。如果表示概数,中间不能用顿号。

如:①那时候,他们还都只是一些七八岁的小孩子,天真烂漫,无拘无束。(概数)

②日本有的大学二、三年级都开有语法课,但每学年只有25学时。(确数)

3、数字之间如果省略词语,就要用顿号。

如:我们第一、二阶段的主要任务是贴紧教材讲授与复习。

4、如果并列词语中还有并列词语,大的并列词语之间用逗号,小的并列词语之间用顿号。

如:原子弹、氢弹的爆炸成功,人造卫星的发射、回收,标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。

5、并列的各项比较简单,应用顿号隔开,如果并列的各项都带有语气词“啊”“呀”“啦”等,停顿比较大,就用逗号。

如:①这里的山、水、树、草,都是我从小非常熟悉的。

②这里的山啊,水啊,树啊,草啊,都是我从小就非常熟悉的。

6、较长的并列词语之间,不用顿号,应该用逗号。

如:①政治的黑暗,阶级的矛盾,人民的疾苦,在他的作品里都充分反映出来。

②刀子,叉子,玻璃酒杯,大大小小的花瓷盘子,都放出耀眼的光。

7、反复的词语之间不用顿号而用逗号。

如:水,水,我要喝水。

8、并列成分作谓语,作补语,尽管这些并列短语比较短,其中间也不用顿号,而用逗号。

如:①一群人在唱歌,跳舞。

②这篇文章写得生动,感人。

(四)分号的运用应注意:

1、分号表示复句内部并列分句之间的停顿。

如:语言,人们用来抒情达意;文字,人们用来记言记事。

2、非并列关系(如转折关系、因果关系)的多重复句,第一层的前后两部分之间,也用分号。

如:龙王也赞赏鲁班的好手艺,答应把龙宫借给他三天;但,限期到得归还,一个时辰也不得拖延。

3、并列分句之间如果没有逗号,则可以不用分号;若有逗号,则用分号。

如:打好这一仗的关键是:一要发动群众,二是要找准目标,三是要速战速决。

(五)引号的运用应注意:

引号与点号连用时,点号是放在引号内,还是放在引号外,这要看引文是完整地照录别人的话,还是作为引用者文句的一部分而定。有以下四种情况:

1、引文本身是照录别人的话,引来后仍作独立的句子使用,引文末尾仍用原文的点号,放在引号内。

如:我要给爷爷理发,爷爷笑了:“你!笤帚疙瘩戴帽子——充人哩。”

2、引文不完整或把引文作为自己话的一部分,句末点号放在引号外。

如:现代画家徐悲鸿笔下的马,正如有人所说的那样,“神形兼备,充满生机”。

3、引用的话末尾的标点是问号或叹号,则应保留。

如:①他把“醉卧场君莫笑,古来征战几人回?”两句反复吟诵了好几遍。

②那天晚上,我刚刚走到胡同口,就听见“啊呀!”一声。

4、以地名来命名的路、站、工程等均不能使用引号。

如:我国第一座自主设计、自行建造的国产化商业核电站“秦山第二核电站”的2号机组核反应堆首次临界试验获得成功,将于年内并网发电。(句中的“秦山第二核电站”所用引号要去掉。)

(六)括号的运用应注意:

1、句内括号和点号连用。

括号里的话是注释句子里的词语或分句的,句内括号应处在句子里的词语或分句后。如果被注释的分句后边有点号,应放在括号后面。句内括号里的语句可以使用各种标点,但句末不能使用标点(问号、叹号除外)。

2、句外括号和点号连用。

括号里的话是注释整个句子(一个或几个)的,句外括号要放在全句句末标点之后,括号里边的语句末尾可以使用各种标点。

如:他栽培了许多鲜花,喂养和训练了许多小动物。(他后来还曾照顾动物园里一只没有母虎的乳虎,每天一匙一匙地用牛奶喂它。)

(七)破折号的运用应注意:

1、破折号在句中可以表示解释说明,表示话题转换,意思的递进,说话的断断续续,声音的延长,分项列举,插说和夹注等。

2、破折号前面的词句原来有点号,用了破折号后,一般不必再保留那个标点。

如:我在生活中的第一件艺术品——小屋。

3、如果破折号前后表示跳跃或转折,破折号前的点号不一定省去。

如:“好香的干菜,——听到了风声了么?”赵七爷站在七斤嫂的对面说。

4、两个破折号连用,前一个表示插入,后一个表示承接,两个破折号相当于一个括号。

如:“做工的人,傍午傍晚散了工,每每花四文铜钱,买一碗酒,——这是二十多年前的事,现在每碗要涨到十文,——靠柜外站着,热热的喝了休息……”(《孔乙己》)

5、破折号和括号都表示注释,不同之处是:破折号汪释的文字在阅读时应该读出,括号内的注释文字不能朗读出来。

(八)省略号的运用应注意:

1、省略号常见的用法有两种:一种是引文省略,一种是列举省略。

如:她轻轻地哼起了《摇篮曲》:“月儿明,风儿静,树叶儿遮窗棂啊……”

2、省略号所表示的不必尽举的同类事物的省略,一般要在列出三项以后再用。

3、省略号前如果有逗号、顿号,可以不用,只要不妨碍语意的表达。

4、省略号相当于“等”“等等”,所以用了省略号,就不必再用“等”“等等”。

5、省略号和破折号都可以表示语言的中断,不同之处是:省略号表示说话断断续续,破折号表示戛然而止。

(九)书名号的运用应注意:

1、书名、报名、期刊名、文章篇名、剧目名、歌曲名和法规文件名等,都要用书名号。

2、文学作品及“丛书”等是集合概念,只能用引号,不能用书名号。

3、确定篇名作文,题目应用书名号;未定篇名的,以话题作文为例,其中的话题要用引号。

如:以《课内与课外》为话题,写一篇议论文。不少于800字。(把书名号改为引号。)

4、活动的主题、考试、节日的名称,均不能作为书名和篇名,不能用书名号。

如:对于《雅思(IELTS)考试》人们已耳熟能详,如今一个全新的同样来自英国的职业外语水平测试——《博思(BULATS)考试》,也已由国家人事部考试中心推出。(把书名号改为引号。)

文章录入:qixixq    责任编辑:qixixq 
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