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关于在全校学生中开展文明礼仪教育活动的通知
作者:政教处    文章来源:本站原创    点击数:2812    更新时间:2008-1-10    
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安中校发〔2007〕53号

 

关于在全校学生中开展文明礼仪教育活动的

     

 各处室、各年级、各班:

为继续深入贯彻执行《公民道德建设实施纲要》和《关于加强未成年人思想道德建设的若干意见》等文件精神,提高全校学生的礼仪素养,创建文明和谐的校纪校风,外树良好的学校形象,按照刘校长在本期开学典礼上讲话的要求,结合我校实际,决定开展以“创礼仪之校,做文明师生”为主题的文明礼仪教育活动,现将活动的方案及有关要求(见附件)发给你们,请各处室、各年级、各班广泛动员,认真执行,推动我校德育工作更上一个新的台阶。

附件一:四川省安岳中学学生文明礼仪教育活动领导小组名单

附件二:四川省安岳中学学生文明礼仪教育活动实施方案

附件三:四川省安岳中学学生文明礼仪规范

 

 

 

四川省安岳中学

2007年10月30日

 

 

  

主题词:开展  礼仪教育  活动  通知

  送:县教育局

发:各处室  各年级  各班

四川省安岳中学                2007年10月30日印发

                                      (共印130份)

附件一:

 

四川省安岳中学

学生文明礼仪教育活动领导小组名单

 

  长:刘国华

副组长:胡明孝  刘永辉  尹文江  陶应华  杨承安

  员:张明星  黄学文  赵荣森  王大银  侯培昌   陈学碧

石朝斌  刘建华

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附件二:

 

四川省安岳中学

学生文明礼仪教育活动实施方案

 

一、指导思想

根据《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和两个《纲要》有关精神,按照刘校长在本期开学典礼上讲话的要求,结合我校实际,决定开展以“创礼仪之校,做文明师生”为主题的文明礼仪教育活动,本活动着眼于全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养,将文明礼仪教育活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育及学校的信心教育、感恩教育、养成教育等活动紧密结合,通过全面开展文明礼仪教育活动,使学校成为文明礼仪的宣传和示范窗口,使学生成为文明礼仪的使者。

二、实施原则

以校园礼仪为主要内容,以礼仪、礼貌、礼节教育,培养学生良好的文明礼仪习惯为重点;从学校和学生实际出发,坚持全面实施,突出重点,逐步推进,主体参与,师生互动,实践育人,重在实效的原则。着眼于全面提高中小学生的思想道德素质和文明礼仪素养,通过主题教育活动使学校成为文明礼仪的宣传和示范窗口,全面提升我校学生的文明素养,打造和谐校园,促进学校可持续发展和学生健康成长。

三、开展文明礼仪教育活动的重要意义

礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范,它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成,并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。礼仪,对一个社会来说,是一种文化,是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的集中反映;对一个人来说,是一个人的个性气质、道德水平、文化修养、审美情趣和交际能力等的外在表现,是人际交往的通行证,也可以说礼仪是一个人的最基本素质之一。

加强礼仪教育,是适应社会现实的需要。随着社会的发展,市场经济的确立,社会对人交往能力的要求越来越高,内在素质、外在素养的好坏,将成为一个人在社会中能否立足的重要条件。在大力提倡社会主义新风尚、努力构建和谐社会的今天,文明礼仪教育应该成为学校德育工作的一个重要内容。

加强礼仪教育,是创建和谐校园的需要。在我们校园里,常见一些学生藐视社会公德,不尊重师长,不善待同学,出言不逊,举止粗俗,并时常因此而引发进一步的冲突。不少人既不懂得爱惜他人的劳动,也很少为他人着想,前面清扫,后面糟蹋。可见在学校开展文明礼仪教育是必不可少的。

加强礼仪教育,是弘扬传统文化的需要。我国是礼仪之邦,“人无礼而不生,事无礼则不成,国无礼则不宁”,古人在讲礼仪方面为我们树立了良好的榜样。学生今天作为文化的接受者,明天作为文化的传播者、创造者,学习文明礼仪有利于中华民族的优良传统文化的继承和发扬。

四、活动时间:200711月至20081

五、参加对象:全校学生

六、活动内容

教会学生“学会做人”,它包括文明行为、文明习惯、文明语言、文明衣着、礼貌修养,乃至良好的个性心理品质等;教会学生“学会感恩”它包括感恩父母、教师、国家等。

七、活动安排

第一阶段:发动宣传,营造氛围(10月初—10月底)

1、主要利用“国旗下讲话”在全校师生中进行宣传发动,为学校活动的开展奠定良好舆论氛围。

2、召开两个会议,进行全面动员。在9周召开班主任会议、第10周开展主题班会活动,进行广泛宣传,做到人人知晓礼仪,努力营造一个文明礼仪教育活动的良好氛围。同时要出好一期专题黑板报(第10周周五以前),学校将对各班礼仪宣传教育的情况进行检查。(责任人:张明星)

第二阶段:学习礼仪知识、体验礼仪内涵(11月初—12月底)                                                             

1、以收集古典礼仪名言,名人礼仪故事等形式开展继承和弘扬“文明古国、礼仪之邦”的传统美德教育活动。

具体办法:

1)各班在1131日前收集古典礼仪名言,名人礼仪故事交政教处。每个班级收集的古典礼仪名言,名人礼仪故事一般不少于5条(个)。

2)政教处选择认同度高的礼仪名言和礼仪故事,利用早会进行宣传。(责任人:刘建华)

2、第13开展以“行校园礼仪,做文明学生,展自我风采”为主题的班团教育活动,学守则、学规范,引导学生共同制定班级文明公约。(责任人:各班班主任)

3、第15周组织开展“我心目中的文明礼仪”主题班会,进行大讨论。(责任人:各班班主任)

4“问候短语”创作大赛。

具体办法:

1)内容:以庆元旦为契机,围绕“亲情和友情”,以父母长辈、老师同学、亲戚朋友或兄弟姐妹为问候对象,进行优秀问候短语创作。

2)作品要求:每条问候短语最长不超过50个汉字(含标点符号),语言生动,文字精练、富有创意,体现传统美德,能引人入胜,朗朗上口,易懂好记,并由本人原创。

3)各班作品于1231日前选送优秀作品到团委办公室。每班作品不少于3件。

4)学校组织评奖,获奖作品筛选后收录到《凤山文学》礼仪教育专辑。(责任人:刘建华)

5、开展感恩教育,以“感谢父母养育我”、“感谢老师教育我”、“感谢同学关心我”为主题的征文活动。通过感恩教育活动,提高学生的思想道德素养,弘扬中华民族的传统美德,增强学生的责任意识和关爱他人意识;倡导学生从我做起,从感谢身边的亲人做起,感谢身边的老师、同学做起,体会人间最为浓厚的情感。

具体办法:

1)全校所有学生,围绕亲情,以书信形式,向家人畅谈自己的想法、心理话。各班具体时间自行安排。并在其中推荐出优秀书信2——3封。

2)各班学生完成书信后,统一交政教处。时间要求在1220日前完成。

3)每班推荐的23名学生的优秀书信,由学校进行筛选后收录到《凤山文学》礼仪教育专辑。

(责任人:石朝斌)

第三阶段:评比表彰,形成长效。081月)

在本学期期末对各班评选出的“先进个人”进行表彰,进行表彰。发挥先进典型的示范和辐射作用,激励学生积极参与学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪整个文明礼仪教育活动的全过程,推动文明礼仪教育活动深入开展。并在此基础上,积极探索文明教育活动的长效机制,促进学校德育工作上一台阶。(责任人:陈学碧、石朝斌)

八、开展文明礼仪教育活动的主要措施和要求

(一)加强领导,广泛动员,让文明礼仪教育活动扎扎实实地开展起来。学校成立以校长为组长的文明礼仪教育活动领导小组,制定出行动计划、实施方案,政教处采取措施,狠抓落实。

(二)建立监控、督导机制。团委会负责建立监控和督导机制,以全体行政人员、值周老师和学生、政教处德育老师、班主任为监督员。无论在什么场所、什么时间,只要发现不文明的言行,应立即予以指出,提出意见并做好记录。

(三)加强考核和激励机制,将文明礼仪教育活动开展情况,纳入学生和班级的月常规考核中,将学生文明礼仪行为表现作为评比先进集体和个人的重点内容。工作成效显著的给予表彰,对达到要求的班级和学生给予鼓励。

(四)加大宣传力度,通过校园网、广播、宣传橱窗、班会、团队活动等多种形式将文明礼仪教育活动宣传到每一位教师,每一个学生。

(五)大力推广学校文明礼仪教育的成功经验,树立教师、学生身边的文明礼仪榜样,发挥先进典型的示范和辐射作用,推动文明礼仪教育活动的深入开展。

(六)抓住教育契机,让学生在体验中接受教育,利用公益活动时间、寒暑假等时机安排时间和内容倡导学生走进社区,走进家庭,宣传礼仪知识,实践礼仪行为,做文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。

 

 

文章录入:文明礼仪    责任编辑:文明礼仪 
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