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网络安全教育
作者:qixixq    文章来源:本站原创    点击数:1644    更新时间:2017-9-18    
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网络安全教育

一、中学生上网的好处

二、中学生上网的弊端

三、QQ防黑技巧几则

四、中小学生安全上网30个方法

五、网上交友须谨慎

六、怎样对待网上认识的朋友?

七、网上交友,牢记安全

八、儿童安全上网10准则

九、增强中小学生网上交友的自我保护意识

十、常做健身操拯救“电脑脖

网络安全教育内容

一、中学生上网的好处

  网络的信息化特征催生中学生的现代观念的更新,如学习观念、效率观念、全球意识等。它使中学生不断接触新事物、新技术,接受新观念的挑战。中山大学心理学系主任杨中芳教授认为,除非法黄色和暴力网站可能对孩子造成伤害外,网络带给孩子正面的东西远比负面的要多。并且,对于中学生来说,网络是不可回避的东西,无论你喜不喜欢,它都要注定成为中学生生活不可或缺的东西,不让中学生上网,反而对他们的成长不利。那么中学生上网到底有什么好处呢?

  一、开阔视野

  因特网是一个信息极其丰富的百科全书式的世界,信息量大,信息交流速度快,自由度强,实现了全球信息共享,中学生在网上可以随意获得自己的需求,在网上浏览世界,认识世界,了解世界最新的新闻信息,科技动态,极大地开阔了中学生的视野,给学习、生活带来了巨大的便利和乐趣。

  二、加强对外交流

  网络创造了一个虚拟的新世界,在这个新世界里,每一名成员可以超越时空的制约,十分方便地与相识或不相识的人进行联系和交流,讨论共同感兴趣的话题,由于网络交流的“虚拟”性,避免了人们直面交流时的摩擦与伤害,从而为人们情感需求的满足和信息获取提供了崭新的交流场所。中学生上网可以进一步扩展对外交流的时空领域,实现交流、交友的自由化。同时现在的中学生以独生子女为多,在家中比较孤独,从心理上说是最渴望能与人交往的。现实生活中的交往可能会给他们特别是内向性格的人带来压力,网络给了他们一个新的交往空间和相对宽松、平等的环境。

  三、促进中学生个性化发展

  世界是丰富多彩的,人的发展也应该是丰富多彩的。因特网就提供了这个无限多样的发展机会的环境。中学生可以在网上找到自己发展方向,也可以得到发展的资源和动力。利用因特网就可以学习、研究乃至创新,这样的学习是最有效率的学习。网上可供学习的知识浩如烟海,这给中学生进行大跨度的联想和想象提供了十分广阔的领域,为创造性思维不断地输送养料,一些电脑游戏在一定程度上能强化中学生的逻辑思维能力。

  四、拓展当今中学生受教育的空间

  因特网上的资源可以帮助中学生找到合适的学习材料,甚至是合适的学校和教师,这一点已经开始成为现实,如一些著名的网校。这里值得提出的是,有许多学习困难的学生,学电脑和做网页却一点也不叫苦,可见,他们的落后主要是由于其个性类型和能 力倾向不适从某种教学模式。可以说,因特网为这些“差生”提供了一个发挥聪明才智的广阔天地。

 

二、中学生上网的弊端

  一、网络信息的丰富性易对中学生造成“信息污染”。

  网络是一个信息的宝库,同时也是一个信息的垃圾场。网上各种信息良莠并存,真假难辨,由于缺乏有效的监管,网上色情、反动等负面的信息屡见不鲜。同时,网络的互动性与平等性,又使得人们可以在一个绝对自由的环境下接收和传播信息。这些不良信息对于身体、心理都正处于发育期,是非辨别能力、自我控制能力和选择能力都比较弱的中学生来说,难以抵挡不良信息的负面影响。个别网吧经营者更是抓住中学生这一特点,包庇、纵容、支持他们登陆色情、暴力网站,使他们沉迷于网上不能自拔。一些中学生也因此入不敷出,直至走上偷盗、抢劫、强奸、杀人的犯罪道路。

  二、网络信息传播的任意性容易弱化中学生的道德意识。

  丰富多彩的互联网信息极大地丰富了中学生的精神世界,但是由于信息传播的任意性,形形色色的思潮、观念也充斥其间,对于自我监控能力不强、极富好奇心的中学生具有极大的诱惑力,导致丧失道德规范。同时互联网上信息接受和传播的隐蔽性,使中学生在网络上极易放纵自己的行为,完全按照自己的意愿来做自己想做的事,忘却了社会责任。部分中学生并不认为“网上聊天时说谎是不道德的”,认为“在网上做什么都可以毫无顾忌”等,使得中学生对自我行为的约束力大大减弱,网上不良行为逐渐增多。

  三、网络的虚拟性造成中学生社会化的“不足”。

  网络可以即时传送文字、声音、图像,为中学生人际交往提供多媒体化、互动性的立体途径。网上收发电子邮件方便、快捷, QQ新奇、及时,聊天室轻松愉快,BBS的讨论自由、广泛,中学生通过这些途径可以与许多互不相识的人交谈、来往,互相帮助,互相倾诉。但是,这种社会化只是一种虚拟的社会化,人与人之间的交往存在机器的阻隔,是一种“人——机——符号——符号——机——人”形式的交往。这种形式的交往去除了互动双方的诸多社会属性,带有“去社会化”的特征,与真实社会情境中的社会化相去甚远。而且,网络上的青年交往范围大多只限于青年与青年之间的同辈交往,中学生与家长、亲戚朋友、老师等之间的社会互动较少,代际间的学习、互动明显不足。这一点从我们的调查中可以看到,20.4%中学生上网的主要目的是还是聊天。

  四、网络的诱惑性造成中学生“网络上瘾”、“网络孤独”等症状。

  网络到处都是新鲜的事物,而且在不断地增加着。因此对易于接受新鲜事物的中学生有着无限的吸引力,这种吸引往往会导致中学生对网络的极度迷恋。男性中学生是网迷的主要人群,由于他们心理素质不强,自制能力相对较弱,所以成为网络性心理障碍的多发群体。患者因为将网络世界当作现实生活,脱离时代,与他人没有共同语言,从而表现为孤独不安、情绪低落、思维迟钝、自我评价降低等症状,严重的甚至有自杀意 念和行为。医学上把这种症状叫作“互联网成瘾综合征”,简称IAD

 

 

三、QQ防黑技巧几则

  OICQ作为一款网络聊天工具,在中国拥有巨大的市场,由最初的一种时尚渐渐演变到如今的一种学习、交流信息的手段,受到大家广泛的喜爱。正是因为QQ名声在外,所以成为黑客软件攻击的目标。QQ的密码、个人资料和聊天记录能否安全成为至关重要的问题,为了有效地防止聊天记录等本地信息的丢失和被窃可以采取以下有效措施:

  第一、设置本地消息口令:首先按下鼠标右键,从QQ图标上选择“系统参数”,在“系统参数”视窗选择“安全设置”标签。接着选择“启用本地消息加密”,再依次输入口令并确认口令即可。同时为了保险一定要勾选“启用本地消息加密口令提示”,设定提示问题和问题答案,按下“确定”使设定生效。在启动OICQ输入帐号和密码后,软件还会要求输入本地消息口令,否则不能进入。

  第二、避开木马软件的攻击:当前网络上可以找到很多的盗取QQ密码的木马软件,但这些木马软件一般只记录号码位数不超过9位数的QQ登录密码,我们可以针对这个特点,采用“瞒天过海”的手法把QQ号码设置为超过9位数字。我们可以这样做;在登录