· ·设为首页 ·加入收藏 ·网站地图 ·会员中心 ·取回密码·     
 
您现在的位置: 安岳中学 >> 家长园地 >> 家校联通 >> 正文 今天是:
教师真的不是万能的
作者:宾灿    文章来源:教育    点击数:1796    更新时间:2006-12-8    
         【字体:

“百年大计,教育为本”,而这“本”中之本——教师更是扮演着一个不可或缺的角色,毫不夸张的说,教育没有教师是万万不能的。但教师的作用在不被忽视的同时却也被扩大化了。这是现在好多家长对教师的错误理解,觉得把自己的孩子交给老师就等于把孩子的一切都交由老师来负责,因此教师不仅要对学生的成绩负责,还要对学生身体、学生的生活、学生的交友等负责。教师不是万能的神,教师只是普普通通的人,他们只是套着教师这一职业光环而已,这在现实的素质教育中更是如此。

素质教育喊N年了,应试教育也批N久了,但在高考这一指挥棒不变的前提下,学校要求的仍是升学率,教师的成绩还是看学生的考试成绩。这个已被全社会否认的应试教育还在不断的折磨着热心的老师,在打击着学生学习的兴趣和主动性,与正在改革提倡的素质教育背道而驰。素质教育与应试教育,本就是一对不相融的冤家,但现在却要求教师既要满足学校的应试教育要求,又要适合学生家长的素质教育方向,将一对冤家和解并融于孩子一身,谈何容易?

不容易,这是每个教师的切身感受。但教师们还是在这不可能的任务中努力着,每个教师都想方设法的教好自己的每一个学生。但每个学生的努力程度和智商却又因人而异,因此“因材施教”也就成了广大教师的目标。但教师每学年面对的是几十个甚至几百个学生,加之沉重的教育学任务,教师怎样对每个学生都做到“因材施教”?每个学生都能手把手的教是不可能的。虽然教师的能力、素质、知识修养上的差异不可否认,但即使是最好的老师,也不可能教好自己的每一个学生。圣人孔子弟子三千,贤者也只有72人,更何况并非圣人的一般教师?

要教好每一个学生是教师不可能完成的任务,因为问题学生总是存在着,而且问题学生大有不断增多这势。面对问题学生,脱离了体罚的教师,怎样去施教?动之以情晓之以理,苦口婆心的教导?这对不讲情理的问题学生如果有用,那学生就不是问题学生了。在现在的教育体制下,不少老师对问题学生早已无计可施,不得不承受着“没有教不好的学生只有不会教的老师”无能教师的指责。

是的,面对问题学生,在不能打不能罚的情况下,教师不得不承认自己的无能。教师的无能,却远不止体现在问题学生的教育上。曾听一位老师说过,他们班一个学生在下学校楼梯时不小心摔伤了,结果家长竟来学校对老师破口大骂,责备老师没保护好学生。学生受伤本是难免之事,即使家长一对一的带孩子也有保护不周的时候。老师不是一对一的保姆,老师带一个班不可能将每个孩子都捧在手心。当你的班里满是那些留守孩子、单亲孩子或孤儿时,试问一个普通的人,怎样去照顾这些孩子的这一切?即使教师义无反顾的像保姆一样细心,谁又能保证不受吹毛求疵的指责?

为了孩子,再多的怨言教师也许能像圣人一样受了。但学校的不理解才更让教师感到非万能而不可。那座升学率的大山,早已压得老师喘不过气了,不断的补课,不断的试题作业早已占去教师的所有时间;而那些包括乱收费在内的收费任务更是让教师们焦头烂额备受指责;更别说其他的捐钱捐物让老师为学校献爱心……学校不理解,老师这压力如何承受?

教师首先是人,才是教师。一个普通的人,即使其浑身解数,面对这样的任务与压力,大多时候也只能无计可思。教师不是万能的上帝,请不要让教师去扮演孩子的救世主,社会应该给教师多一份理解与信任。就像网络中所盛传的一样:“很多老师每天起的比鸡还早,睡的比小姐还晚,责任比主席还大,吃的比猪还糟,态度比孙子还好,名声比汉奸还差,赚的比民工还少。”伟大的人类工程师已变成今日的境像,我们难道还有更多的苛求吗?要知道,教师也是人,教师真的不是万能的。

文章录入:蝶飞梦舞    责任编辑:蝶飞梦舞 
  • 上一篇文章:

  • 下一篇文章:
  • 发表评论】【加入收藏】【告诉好友】【打印此文】【关闭窗口
    网友评论:(只显示最新10条。评论内容只代表网友观点,与本站立场无关!)